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当前高校思想政治工作的新挑战和新思路

作者 :陈玉华更新时间:2012-11-12

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(肇庆学院,广东 肇庆,526061)
摘 要:新时期我国高校思想政治工作面临着巨大的压力和挑战,因此要做好工作就要把握当代大学生的思想特点,做到有的放矢;就要转变思想观念,强化服务意识;就要与时俱进,按照“三个代表”的要求,把思想政治工作推上新台阶。
关键词:高校;思想政治工作;特征;新思路

一、 转变思想观念,强化服务意识,提高服务能力是高校做好思想政治工作的重要途径和方法
在高校中对大学生的思想政治观念和意识直接起作用的主要是政工机构和政工队伍人员特别是政治辅导员。(1)在政工机构方面,目前我国高校普遍实行党委领导下的校长负责制的领导体制,这对于加强和改善高校思想政治教育工作十分有利;为加强对大学生进行思想政治教育,提供了体制和制度保证,也是多年来人才培养的一条成功经验。(2)在政工队伍方面,一是近几年老一代政工干部相继退休,在院系的党总支书记、副书记队伍中,“双肩挑”干部不断增加,专职政工干部越来越少,而且越来越年轻化。目前在学生政治辅导员队伍中,大多数是近几年留校的本科生,年龄上与在校学生差距不大。政工队伍的这种现状说明,一方面,政工队伍中的“双肩挑”干部的增加,有利于把“教书”和“育人”融为一体,把思想政治教育贯穿于业务知识的传授之中,利于思想政治教育落到实处,取得实效。年轻的学生政治辅导员队伍,也有利于思想政治教育的主客体双方感情和思想的沟通与交流,教育者与受教育者之间容易有“共同语言”,可以使受教育者在不经意中受教育,这是政工队伍现状对大学生思想政治教育的积极方面。另一方面,“双肩挑”干部在思想政治教育中也存在时间和精力投入不足的问题,存在重业务轻政工的现象;在年轻的学生政治辅导员身上,不同程度地存在着与在校大学生相同的不足或弱点,他们的工作年限较短,知识储备尚不充分,而且其中大多是从校门到校门,接触社会少,对大学生中存在的各种思想认识问题,难以有针对性地、有理有据地加以解决,这些又是做好大学生思想政治教育工作的不利方面。在角色定位上,把学生置于被动受支配的地位。
因此,必须转变政工人员的思想观念,摆正政工人员的角色。
1.注意尊重和发挥大学生的主体性。学生的主体性主要表现在以下两个方面:一是学生在学校中占居主体地位。学校的一切工作都围绕着培养合格人才这个总目标进行的,学校工作要围绕教学科研这个中心,其实质就是以学生为中心,在这个意义上说,对大学生的思想政治教育实质是为学生的成长进步与成才服务的,思想政治工作就是一种服务。那种将学生置于被动受教育的地位,忽视学生的主体地位,居高临下式“灌输”的老办法是行不通的,思想政治工作者必须从“服务”的角度去理解思想政治教育工作的性质,探索适时实用的新方法;二是学生作为独立个体的主体性。处于建立社会主义市场经济大环境中的高等学校和高等教育,也必须承认作为受教育者———大学生的主体性,尊重他们在教育活动中的主体性,如本文前面提到的大学生的成人意识、独立意识和自我意识,就是这种主体性的表现。尊重学生的主体地位和主体性,在探索选择思想政治教育的内容和方法时,要特别注重考虑和解决好两个问题:首先,要充分把握学生的内在的实际需求。只有符合学生实际需求的教育才能被学生所乐意接受,哲学上的所谓内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,外因只有通过内因才能起作用,讲的也是这个道理。我们的思想政治教育,如果不能深入了解和研究工作对象的内在需求,而是一味地机械地灌输,就不会收到预期的实际效果,甚至可能引起学生的逆反心理,对思想政治教育产生抵触情绪。因此,要求思想政治工作者经常深入学生之中,根据学生的所想、所需去确定教育的内容和方法,组织开展丰富多彩且喜闻乐见的生动活泼的教育活动,“通情”而后“达理”,使学生自觉地接受教育,在受教育中汲取营养,使自身的思想政治素质不断得到提高。其次,要尊重大学生在教育活动过程中的主体地位,充分发挥大学生自我教育的作用。大学生在其同龄人群中,属于勤学向上、知识层次较高的一部分人,具备自我教育的能力。因此,在学校的各种教育活动中,要尽量把学生置于思想政治教育活动的“主角”位置上,让他们真正作为整个活动过程的主体,而思想政治工作者则要甘当“配角”,对学生教育活动进行指导性服务,让学生在“身临其境”中体味各种教育活动对他们自身所具有的价值和意义,从而达到自我教育的目的。教育者在“配角”的位置上发挥“指导者”和“帮助者”的作用,也是对教育者提出的更高要求,因为“指导者”必须比“实践者”对教育活动的内容确定、组织设计、活动程序,特别是活动意义的理解胜出一筹,否则就可能只有“指”的行为而没有“导”的作用,这样的自我教育活动也不会收到实效。
2.加强教育者的自身建设。在教育活动中,主客体之间从来都是双向互动的关系,而不是单方面的说教,大学生的思想政治教育也不例外。教育者与受教育者之间互相作用、相互影响构成教育活动过程,在这个过程中互为主客体,俗话说“教学相长”就是指的这种相互作用。在现代社会中,高技术、信息化的沟通、交流和传播手段,使社会更具开放性,使思想政治教育中的主客体之间在信息接收的质和量、接触了解社会的深广度等方面的差距越来越小,思想政治教育中的这种相互作用特点更加明显,互相教育就成为思想政治教育的新形式,它打破了传统思想政治教育中的“我讲你听”、“我导你行”的单向灌输模式,使教育者自觉地在教育别人的同时自己也在受教育。使教育活动的主客体在“平等”的基础上相互交流、相互学习、相互教育。不过,互相教育并不意味着对教育者自身放松要求。恰恰相反,这种新的教育方式对教育者提出更高的要求,因为要使受教育者在教育者面前没有任何距离感和畏惧感的情境中接受教育,如果教育者不能给受教育者真正需要的“真”东西,是不会被受教育者所接受,也不会达到教育的目的。因此,教育者必须注重加强自身建设,不断提高自身素质:一是要努力提高自己的理论和学识水平,力争比受教育者先学一步,多学一些,学好一些;二是加强思想道德修养,追求高尚人格,提升心性锤炼的层次,发挥为人师表的人格力量;三是身先士卒,重在实干。把言教和身教结合起来,教育者必须严格要求自己,以身作则,率先垂范,凡是要求别人做的,自己首先做到,否则,就不会达到教育目的,也损害了自己的形象和思想政治教育工作的声誉。

二、 与时俱进,不断增添当前高校思想政治工作的主要内容
“三个代表”是新时期中国共产党的建党学说。它是对党在新时期的性质、宗旨、根本任务所作出的新的诠释,是对中国共产党在新世纪历史责任的全面概括。高校思想政治工作是高校党的建设的一个重要组成部分。而高校思想政治工作的创新,又是加强和改进高校思想政治工作的关键所在。因此,高校要以“三个代表”为行动指南,积极推进高校思想政治工作。
1.坚持当好中国先进社会生产力发展要求的代表,加强爱国主义教育、集体主义和科学文化素质教育要始终坚持以经济建设为中心,使国家经济实力不断增强,国际地位日益提高。科学技术是第一生产力,代表先进生产力的发展要求,就要重视科技创新,重视科技人才的培养,重视科技事业的发展。目前,以信息科学和生命科学为核心的现代科学技术突飞猛进,为世界生产力的发展开辟了新的广阔的前景,我们要坚持科教兴国的战略方针,迎接世界科学技术革命的严峻挑战,占领先进生产力的制高点。通过“三个代表”的学习,使学生真正认识到自己肩上的责任,进行爱国主义教育,了解中国国情和历史,培养他们的使命感和责任感,立志学好本领,报效祖国。教育学生把政治理论学习和专业学习相结合,弘扬科学精神,传播科学方法,努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统,努力学习和吸收世界各国当代科学和进步文化的最新成果。培养学生团结、奋进、求实、创新的学习精神,不断提高人才的质量,加强学风建设,学风是学生的治学态度、钻研精神的集中体现。在校园形成刻苦学习科学文化知识的浓厚空气。端正学习目的,促使学生产生学习的压力和动力,进行专业思想教育,养成良好的学习习惯和学习方法,以科学的态度严谨治学,培养独立思考、分析和解决实际问题的能力。
2.坚持当好中国先进文化前进方向的代表,利用现代科学技术的成果加强社会主义思想教育,更新思想教育工作载体和方法首先必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚定建设有中国特色社会主义的正确方向,代表中国先进文化的前进方向,就要始终坚持马克思主义为指导,我们要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义的办学方向,克服重智育,轻德育的现象,坚持邓小平理论进教材,进课堂。坚持用马克思主义牢固占领学校的讲台论坛,进行社会主义思想教育,引导他们树立建设有中国特色的社会主义的共同理想。坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,走正确成长道路。我们要深入到学生中去,熟悉他们的特点,了解他们的思想状况,把先进性要求同广泛性要求结合起来,针对不同对象,不同情况,不同问题,有的放矢地开展工作。正确处理继承和创新的关系,注重探索新规律,开辟新途径,掌握新方法,解决新问题,进一步加强宣传舆论阵地建设,弘扬正气,及时有力地纠正错误思想,加快思想教育工作载体和手段的更新,为青年学生的健康成长营造良好的社会环境,现代科学技术对高校学生社会生活的影响和作用越来越大,我们要不断学习,了解和掌握各种现代科学知识,提高我们工作的科技含量,注意运用社会学、心理学、行为学等学科的最新研究成果,努力做到潜移默化,润物无声,进一步增强思想政治工作的实际效果。
3.坚持当好中国最广大人民根本利益的代表,加强高校学生党建工作高等学校学生党组织是大学生中的政治核心和战斗堡垒,是高校学生思想政治工作师生联系的桥梁,是实现高校教育培养目标的重要保证。高校对全体学生进行思想政治教育,首先要对学生党员进行思想教育,要求他们牢固地树立党的全心全意为人民服务的宗旨,充分发挥党员的先锋模范作用,坚定地走在解放生产力,推进两个文明建设的前列。要求学生党员加强党性修养,处理好党性与个性之间的关系问题,使他们既有高度的政治觉悟,又有良好的个性发展,在高校的各项学生工作中,充分依靠广大同学,从同学中来,到同学中去,紧密联系群众,做好教师与同学之间的桥梁。此外,对学生党员还要严格管理,从思想上、政治上、组织上对他们实行综合考核和目标管理。我们还要按照“三个代表”的要求,加强党的建设,积极在大学生中发展一批既具有专业知识又具有坚定共产主义信仰的青年马克思主义者为我党补充新鲜血液,才能保证党的事业后继有人,兴旺发达。在学生中建立一支入党积极分子队伍,建立一套较为完善的教育、培养、考察制度,有组织、有计划、有步骤地培养入党积极分子,是我们“坚持标准,保证质量,慎重发展,争取数量突破”的关键。江泽民同志关于“三个代表”的重要论述,全面揭示了党的正确领导与发展先进社会生产力、先进文化、实现广大人民根本利益之间的历史联系。我们要深入学习…… 职称论文发表网http://www.issncn.com 职称论文发表网http://www.issncn.com

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