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体育产业化的现状与发展对策

作者 :唐斥非更新时间:2012-11-2

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 1 高校体育产业化的社会需求
   随着人民生活水平的不断提高,随着全民健身计划的进一步实施和开展,随着人们对健身能强身祛病的进一步认识,我们欣然看到全民健身热潮在不断掀起。如今,花钱买健康已不是什么新鲜事。在学校为了适应全民健身计划的需要,为了做好与全民健身街接的工作,许多学校调整了教学计划,加强了对学生选修项目的教学,要求学生掌握一二个运动项目的技术及技能。学生通过教师的指导,自身的锻炼,形成自己的特长,让学生终身受益。很多的家长让学生参加体育培训班,希望孩子有运动特长。许多学生希望自己的特长能得到专业人员指导。然而,目前学生及家长的需求,学校不能给予完全满足。因为,一是学生选修的项目较多,学生学体育的人数也多,学校体育教师不能对所有的学生进行各种运动项目的辅导,不能充分满足相当部分的学生渴望提高运动技术水平的需求。二是体育教师也不可能是各项运动的专家,对一些水平较高的学生,不能满足他们进一步提高运动水平的需求。三是随着学生运动意识的增强,学校场地器材远远不能满足学生的活动需求。因此,笔者认为,学校体育应该走社会化和产业化的道路。
   2 高校体育产业化的现状分析
   目前,随着高等教育改革的不断深入,全民健身和素质教育的不断深化,高校体育改革特别是高校体育场馆管理及体育产业化发展已提到了议事日程上,如何使学校体育面向社会开展有偿服务,以补充社会体育场馆的不足,发挥高校体育场馆的社会效益和经济效益,是高校发展体育产业的又一新课题。高校体育场馆具有数量多、功能全、地理环境好等优势。又有各个运动项目的专业指导教师,但在如何开展有偿服务方面,存在着体育资源利用率低、形式单一、渠道窄、层次少、面向社会服务不够等问题。而且有偿服务收费标准缺乏科学的测评,创收资金缺少管理的约束,整个高校体育产业的发展还处于起步阶段。按体育产业的分类划分,高校目前只是在体育商品、体育健身和培训、场地出租方面有所发展,而在体育竞赛等体育产业上很多方面还未起步。
   3 我省高校体育产业化发展过程的问题与对策
   高校体育产业在明确场馆产权和经营权的前提下,通过学校有关部门的监督,体育中心成立专门的体育场馆开发研究中心,制定相关的营策略和经营目标,直接服务于学校,产权所有者和经营者相对独立,责、权、利明晰,学校负责制定相关发展体育产业的优惠政策,体育中心负责执行实施方案,体育中心只需对学校负责,从经营的利益中取得相应报酬,最大限度提高场馆的使用经济效益和社会效益,使双方得益。学校体育产业的发展前提必须明晰产权,界定权利和义务,使经营者拥有独立的经营权,在学校严格的财务约束机制下,选择适当有效方式进行经营,例如:
   (1)明确经营原则和服务对象。经营的目的是为了最大限度提高场馆使用效率,但前提首先满足本校学生、教职工的需求,在节假日、双休日中实行对社会开放,多渠道、多形式开发体育产业的项目。
   (2)公开业务操作,增加透明度。随着体育产业的不断发展,尤其是场馆及服务种类的增加,必然会出现多层次的服务业务和收费标准,体育中心的经营者必须具有强烈的服务意识和策略,发挥自身的优势,公开业务操作,规范经营规则,不断发展和完善体育产业的经营意识。
   (3)制定体育项目开发计划,多渠道、多层次开发体育产品和服务,实行目标管理和监督,制定发展规划和合理布局,逐步把高校体育产业由单一型向多层次型发展。
   (4)加强高校体育产业同外界交流和沟通。实施多角度、全方位、多种方法介入体育产业的发展,密切留意体育产业发展动态,掌握充分信息开发适合体育项目,加大经营力度,使我省高校体育产业发展始终走在全国高校的前列。
   (5)高校体育产业化,一是要引进资金到学校办体育,允许私人到校投资办场馆,改善场地、器材条件。同时,要提高学校体育产业管理水平,以满足学生的需求;二是引进专业水平较高的社会体育教练员来校指导学生,以满足学生日益增长的对提高运动技术的需求,以弥补学校师资力量的不足。
   当然,社会体育教练员到学校来指导学生,应该给予一定的劳动报酬,投资体育场地、器材的投资者学校应该给予回报,这是合情合理的,是不违反国家有关规定。但是,根据学校办学宗旨,学校体育产业化不能象社会体育产业一样,只考虑到经济效益,要考虑到学校的社会效益及服务宗旨。笔者认为,学校体育产业应该实行无偿服务与有偿服务相结合的原则,即:私人投资的场馆,要确保学校的体育教学正常进行,并且,实行无偿服务,课外活动、周末及节假日对学生开放,实行低价有偿服务,让投资者受益 职称论文发表网http://www.issncn.com 职称论文发表网http://www.issncn.com

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