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湖北省郧县城关镇第二完全小学 学校运动会是学校体育活动中的一件大事,也是学校教育工作中的一件大事。在过去很长时间里,学校运动会都普遍采用以田径运动为主要内容的成人化、模式化、竞技比赛,这种比赛往往只是少数学生的表演赛,而大多数学生的兴致并不高。自“新课标”实施以来,我们不断探索,对学校运动会进行改革,努力做到融竞争性、趣味性、娱乐性于一体;集健身、娱乐、教育与一体的运动会新模式,体现了“以人为本”、“健康第一”和“师生和谐”的原则。
一、提供机会展示才艺,体现“以人为本”原则
我们把学校运动会办成学生个个有参赛资格、人人愿参与的集文艺表演、才艺展示、体育竞赛、师生同乐、家长参与的“体育文化艺术节”。运动会由体育组、艺术组、少先队大队部、教务处和各班班主任通力协作筹备,给学生以充足的准备时间。
开幕式入场式由体育教师指挥调动,全体学生以班为单位入场接受检阅。班级方阵可在先进过程中由班干部统一指挥做一些简单的、能体现班风班貌的体操表演。如做行进间的徒手操、哑铃操、棍棒操、胶圈操、扭秧歌及其它轻器械操表演。然后组织校鼓号队、腰鼓队、大型团体操等依次进行汇报表演,以展示其风貌。学生们个个精神饱满,都以自己是小运动员的身份能受到老师们的检阅,而倍感高兴与自豪。
二、项目设置多样化,体现“健康第一”原则
在项目设置上减少以跑、跳、投等以纯身体素质判定名次的田径项目设置,增加一些以趣味性、娱乐性为主的个人项目或集体项目。另外,设置的竞赛项目年年都有新花样,并注意具有儿童化、生活化、趣味性、参与性强的特点。例如,跳长绳、两人三足跑、转运实心球、套圈、保龄球、抬轿子、踩高跷、轮滑绕标、袋鼠跳、春种秋收、翻轮胎、棋类、球类等学生喜欢的项目。这些竞赛项目对身体素质条件要求不高,具有一定的趣味性,还能充分体现出班集体的凝聚力和团结协作的精神。赛前大家商量分工,强弱搭配。赛中互相勉励,互相帮助。特别是那些体弱者在同学们帮助下也能参与比赛,他们心理上的愉悦是以往运动会上无法得到的。此外,还专门为低年级设立了“家庭运动会”项目,组织部分家长和孩子一块参与有趣的竞赛活动,使体育进入家庭,让家长重视从小培养孩子锻炼身体的兴趣和习惯。
三、组织教师参与比赛,体现“师生和谐”原则
适当组织教师参加比赛,起到了身教重于言教的作用,大会组织教师表演广播操、健身操、跳长绳、踢毽、投篮比赛、篮球赛、乒乓比赛、师生混合趣味接力赛等。每逢这些项目登场,场上气氛热闹非凡,为老师加油的呐喊助威场震天动地,融洽了师生关系,拉近了师生距离,为鼓励学生锻炼身体起到了积极的带头作用。
四、比赛后有延伸,学习锻炼双丰收
赛中组织学生积极撰写通讯稿件,一方面为本班加油助威,另一方面又活跃了场上气氛。赛后各班语文教师结合运动员的所见、所闻和所感,要求学生造句、写日记、做作文,学生们都感到有事可写,有话可说。语文教师普遍认为,每次运动会后的作文是一学期中写得最精彩的,而通过动笔、思考的写作过程又进一步激发了学生自觉锻炼的积极性。
二十一世纪是一个充满挑战、充满竞争、社会突飞猛进的世纪,社会对人的素质要求更高、更强。广大体育教师们应高瞻远瞩,立足本质,充分挖掘“新课标”精髓,把学校运动会办的丰富多彩,有声有色,充分发挥学生特长,张扬学生个性,使学生在玩中练、练中学、学中强,使素质教育步入良性化发展轨道。 职称论文发表网http://www.issncn.com
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