职称论文发表 发表论文
职称论文 发表论文 合作流程 联系方式 论文发表
职称论文发表 会员登录 用户名: 密码: 我要注册
职称论文发表网   首页   经济论文 |法学论文 |理工科论文 |管理学论文 |计算机论文 |文史论文 |医学论文 |教育论文 |艺术论文 |社会学论文 |政治论文 |试题 |应用文 |论文投稿 |职称评定 |教案 |论文关键词 |电子商务 |体育论文 |学术机构 |发表论文 |教育资讯 |医学资讯 |物联网论文 |中国论文网 | 职称论文
职称论文 本站论文搜索
职称论文 设为首页 职称论文发表网 收藏本站 职称论文发表 联系我们
职称论文  首页-->中国论文网-->天津论文网-->文章正文
新建本科院校的课程考试改革研究

作者 :丁克强 常春圃更新时间:2012-10-31

职称论文发表
职称论文发表 专业提供:发表论文、论文发表、毕业论文、职称论...
住在汉口网
住在汉口网是一个专业提供汉口房产信息、车辆服务、生活服务、招...
职称论文网
职称论文网提供:发表论文、论文发表、毕业论文、职称论等服务。
摘 要:根据高等教育大众化的社会发展需求,针对高校课程考试存在的主要问题,以环境工程专业课程考试改革的实例,进行了课程改革的探索研究,以期培养具有创新能力的应用型人才。
关键词:高等教育;课程考试;教学改革
中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2011)12-015-02


一、本科院校的教育大背景
1、大众化教育的提出意义
邓小平在1978年提出,我国的“教育事业要有个大的发展,大的提高”,并明确指出把教育放在优先发展的地位。1982年,他在《一心一意搞建设》一文中提出,“战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。搞好教育和科学工作,我看是关键。现在要抓紧发展教育。”邓小平教育优先发展的理论成为全党全国的共识,有力地推动了高等教育的发展。
改革开放以来,随着经济速度的增长,我国已经进入世界经济大国的行列,但还不是经济强国。人民生活水平与西方发达国家相比,还有不小的差距。在今后的经济建设中,最缺少的是高级专门人才,急需高等教育部门培养大批这方面的人才。发达的西方国家的经验告诉我们,要建设经济强国,首先要建设教育强国。温家宝总理曾经说:“教育是国家发展的基石”,“只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流的国家”。因此,走高等教育大众化发展之路,才能培养大批国家的建设人才,才能建设经济强国。
我国经济发展主要依靠廉价劳动力和资金的拉动,而发达国家靠的是人才,是科学技术。2000年,我国就业人口中具有大专以上学历的比例为5%,而加拿大为50%,日本为47%,韩国为40%,美国为39%。我国高级技工在技术工人中仅占3.5%,而发达国家占35%。因此,加强人才培养,大力发展高等教育,走高等教育大众化发展之路,才能建立经济强国。
为了加快我国现代化建设,提高国民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现让全民享有良好教育的需求,建立起学习型社会,必须走高等教育大众化发展之路。
2、新建设本科院校的人才培养定位
新建本科院校伴随我国高等教育大众化进程而生,已经成为我国高等教育的一支重要力量。这些学校主要是由国家各部委管辖的专科院校合并组建的省属本科院校。有着显著的行业特点,在办学历史上,曾经为行业的发展,培养出一大批动手能力强,业务精的建设人才,为企业做出巨大的贡献。当前我国社会进入大众化教育的大背景下,如何定位将成为这些本科院校今后发展的重要问题。潘懋元将我国高等学校分为学术型大学、应用型本科高校和职业技术高校三种类型。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》明确提出“建立高校分类体制,实行分类管理”。这些给新建立本科院校提供理论依据和政策导向。笔者认为,新建设本科院校与老大学比较,要错位发展,找准自己的市场定位;与高职院校比较,要差异发展,要在本科教育规范性、基本条件、基本要求上下工夫。明确定位人才培养为:区域性、应用性和多科性。
3、人才培养中的机遇与挑战
新建设本科院校大多数是由办学历史较长,办学基础较好的专科院校升格或是几所专科院校合并而成。目前已经占普通本科院校的近三分之一,成为我国高等教育大众化政策的主要承担者,推动了我国高等教育大众化向更高层次的发展。高等教育大众化给新建本科院校提供广阔的发展空间。当今我国高等教育改革不断深化,学生的能力的培养不断受到高度重视,国家需要大批量的高质量的应用型人才,人才的知识质量观向能力质量观转变。新建本科院校一开始就定位为应用型本科高校,重视学生能力素质,主要培养不同层次的应用型专门人才,与国家的发展战略相一致。为自己找到了良好地外部发展环境。
新建本科院校应国家发展需要建立的同时,也存在着自身发展中挑战。新建本科院校都属于省或市政府管理的院校,学校经费来源渠道单一,资金相对不足;这些学校办本科时间不长,缺乏经验,需要较长的时间进行本科的内涵建设;社会大众对这类学校的认可程度还需要不断提高,在学校招生、就业、师资队伍建设等方面还存在非常大的困难。相关问题的研究还要学者、专家、管理者不断的探求。本文仅就新建本科院校考试改革的课题方面,进行有意的探索,以期为新建本科院校的发展尽一己之力。
二、高校课程考试中存在的主要问题
当前,高校的考试制度不适应人才培养模式改革的需要,抑制了学生的个性化发展。现行的考试制度只注重学生对知识和技能的掌握,而忽视了学生个性化发展的需求和创造力的培养。主要体现在以下方面。
1、高校课程考试功能认识不完善
目前,大多数高校的教学管理者形成相同的共识,通过一场考试的成绩,来评定或区分学生学习的好坏,能力的强弱,创新力的高低等。同时,学校教学主管部门依据学生的成绩,来判定教师教学水平,教学质量的好坏。过分夸大考试的评价功能,弱化考试的其他功能(诊断功能、反馈功能、激励功能)。学生在这样评价体系中,不再思考如何有效地掌握知识、技能,而是如何通过考试,拿到高分,通过考试,获取荣誉等。另外,许多高校在考试后几乎没有开展试卷分析和总结工作。因此,考试诊断功能也不能很好地发挥。这些认识都不利于大学生素质的全面提高。
2、考试方式单一化
考试采用不同的形式考核学生的学习能力(理论知识、实践能力、创新能力等),是考试的基本要求。目前,高校课程考试中,考试形式单一,以闭卷考试为主,客观题为主,记忆内容多,理解应用内容少。考试内容大多是判定学生对书本知识的掌握,缺乏对学生的实践能力、创新能力、创新意识的考核。期末终结性考试为主,缺乏平时过程的评定。考试方式的单一化,不利于学生创新意识、创新能力的培养。
3、学生不能参与课程考试的改革
高等教育应该是让学生:自我认识、自我设计、自我监督、自我教育。变要我学,为我要学。最终达到自我实现与提高,这才是高等教育内在价值。在我国高等教育改革中,受到传统教育的影响,多年来学生在教育过程中,处于被动位置。在长期的应试教育的指挥棒下被动学习,没有一点参与、建议在学习内容、考试方式等方面的自由和权力。在这种模式下,学生功能个性得不到发展,不利于学生创新意识、创新能力的培养。
三、深入课程考试改革,促进高校教育教学质量的提高
1、完善课程考试的反馈和激励功能,激发学生的学习热情
在新建本科院校中,作为教学一线的系部,承担着本科学生课程教学的基本任务,是学校教学改革、实践的具体执行者。教学系部要明确考试的目的,达到考试的目的——即是使学生理解所学,掌握所学,准确无误的明确所学。系部在教学管理中要牢固树立培养学生学会知识的理念,培养出合格学生的理念。要严格审查试卷的科学性、规范性。同时,还要使学生在考试过后,对试卷中错误的内容,有清楚认识;知道自己在什么地方错了,为什么错了。对教师要提出完善考试后信息反馈要求,必须完成,并有书面材料。确保学生在考试中出错的内容,能够在考试后,弄明白,达到学习的目的。在每一门课程中,学生能够学明白书中知识,搞懂考试中每一个知识点。从知道一些的考试前到知道全部的考试后,学生不断在每一门课程中体会掌握全部考试内容的喜悦和成就感。教师也从考试反馈过程中,进一步明确学生掌握知识点的程度和本课程讲授中不足,使自己的教学水平不断提高;学生的学习热情就会慢慢被激发。
2、采用多样化的考试形式,促进教学质量的提高
在当前许多高校都有向综合院校发展的趋势,一个学校大多数存在几十个专业和方向。面对不同的专业,以及相同专业的不同课程,都将会有不同的课程要求。这都将决定了考试的内容不同,考试的形式可以多样。在《固体废弃物处理》的课程中,我们采取了多样化的考核方式。系部教师把该课程的考核内容分为几个部分:基本定义和基本理论部分;固体废弃物产生、收集、处理环节的现场工艺流程设计部分;固体废弃物处理发展的趋势了解部分。针对这几个部分,我们设计了本门课程的考核形式:基础知识规定要通过卷面考试进行考核(占总成绩40%);工艺流程部分规定必须要有现场采集的数据和资料(包括图片),在这些资料的基础上,加入自己的想象设计出符合环境保护和社会发展的垃圾处理工艺流程图,并以图纸和文字说明相结合的形式完成一份纸质报告(占总成绩30%);固体废弃物处理的趋势部分规定要撰写出一篇不少于3000字的文献综述论文(占总成绩30%),严格按照科技文献的格式完成。根据以上三部分的成绩,得出本课程的最终成绩。实践的结果表明:同学的学习热情很高,有些同学善于记忆在卷面成绩上取得优势;有些同学实践动手能力很情强,在外出调研,获取一手资料上完成出色,在工艺流程图方面的报告中成绩突出;还有一些同学在文献查找、理解方面狠下功夫,在论文的撰写上表现不俗。同学反映本课程很贴近现实,在现场调研中,即深化了理论知识,又了解了现实社会中存在许多问题。无形中锻炼了学生实践能力,思考能力和创新意识。当然,在各部分考核的比例是否恰当,是否还能在分若干部分,使课程教学质量进一步提高,还需要更深入的研究。
3、提供良好的学生参与课程考试建设平台,促进学生的个性发展
在课程的学习中,考核、考试是检查学习效果的重要环节。利用好这个环节就能够让教学管理者更好地调整教学过程,培养好人才,为社会做出贡献。培养人才的过程中,不仅要教学生知识,更重要地是让学生学会学习,也就是我们常说的学习的方法。任何成功的教育,都是要通过学生自我认识,树立自信心,并内化为学生自觉行为的结果。约翰.亨利.纽曼[6]在《大学的理想》中主张:在学校所有与学生有重要关系的决策都应该征求学生意见。高校的课程考试的管理就应该有学生参与。我们在《固体废弃物处理》的考试改革中就积极请学生参与到其中,如:同学普遍反映最后的卷面考试是需要的,这样才能够鼓励大家记住一些基本定义、概念以及基本的常识。同学们也非常喜欢外出调研,了解社会现实的方案规定。对撰写论文,同学们也很有兴趣,并经过与同学们交流,规定先以3000字的论文为练习目标。在设计这样的考核方案中充分体现了以学生为本的理念,使学生在学习过程中处于一个主动位置,同学在这样的教学环境中个性得到很好的张扬,创新意识、创新能力得到培养,促进了教学培养质量的提高。
高等院校的任务是培养大批量的社会建设者。在高等教育大众化背景下,新建设本科院校把自身人才培养目标定位在实用型人才上。传统的应试教育的模式,已经不在适应当前教育发展的形式。笔者认为,进行高等教育课程考试制度的改革,提高人才培养质量是当前社会发展的紧迫任务。
1、加强对考试功能的认识,发挥好各功能的作用。高等院校教育教学工作者,应该积极研究考试功能对培养学生的作用,扬长避短,提高学生的培养质量。
2、鼓励考试形式的多样化,提高学生综合素质的培养。学校教学管理部门积极指定政策,鼓励一线教师,进行教学课程考试改革。考核采用多样化的形式,在考试中能够全面反映学生的理论知识掌握能力、实践能力和创新能力。鼓励教师在考试形式上下工夫,促进学生综合素质的培养。
3、积极鼓励学生参与课程考试过程,激发学生学习兴趣。学生高校培养的主体,学校应该以学生为本,鼓励学生参与各项教学活动,让学生成为学习活动的主体,提高其自觉性,把学习活动内化为自己的需求行为。激发学生学习兴趣,达到自我实现,提高教学质量以及人才培养质量。
职称论文发表网http://www.issncn.com 职称论文发表网http://www.issncn.com

1
论文首页】【设为主页】【加入收藏】【打印本文】【回到顶部
最新上传
 中英校际交流,校园足球添...
 《原地单手肩上投篮》教学...
 七年级《篮球运球》教学设...
 职校教师的角色定位
 我对因材施教的看法
 物理教学中德育渗透
 中职德育课堂的应用表现性...
 肺结核治疗综述
 肺结核治疗方案
 肺结核治疗问题
 肺结核50例临床治疗
 肺结核病人护理
 农村城镇化探析
 篮球运动员身体素质训练
 国防经济研究
职称论文
本站推荐
 中英校际交流,校园足球添...
 《原地单手肩上投篮》教学...
 七年级《篮球运球》教学设...
 我对因材施教的看法
 中职德育课堂的应用表现性...
 肺结核治疗方案
 肺结核治疗问题
 肺结核50例临床治疗
 肺结核病人护理
 农村城镇化探析
 篮球运动员身体素质训练
 国防经济研究
 公共危机应急保障机制建设
 科研院所物业管理社会化
 油田企业信息系统审计
职称论文发表
所有资料均源于网上的共享资源及期刊共享,请特别注意勿做其他非法用途。
如有侵犯您的版权或其他有损您利益的行为,请联系指出,我们会立即进行改正或删除有关内容!
  网站介绍 联系我们 广告服务 网站导航 投诉建议 服务承诺 人才招聘 版权声明  
  •   投稿邮箱:83041061@qq.com    服务热线:027-62220402 手机: 18907137973
    点击及可直接咨询
    联系地址:武汉市江汉区新华下路江花苑13楼   电子地图
  • Copyright (C) 2007-2009 http://www.issncn.com/ All Rights Reserved.. 鄂ICP备:09016318号
    技术支持:腾浪科技    法律顾问:廖泉冰律师