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《突发事件应急疏散演练》教案

作者 :突发事件应急疏散演练更新时间:2012-10-31

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一、教学内容:应急疏散演练

二、教学目的

为构建平安校园,促进学校和谐发展,根据各级政府的指示和教育部门的要求,树立安全发展的理念,保障全体学生的生命安全,通过有计划、有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动,进一步增强学生的安全意识,提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力,确保人身安全,并保证在紧急情况下及时疏散,顺利逃生。

三、教学重点:疏散要求、纪律要求和疏散演练。

教学难点:快速、安全、有序地进行疏散演练。

四、教学过程

(一)常识讲解

火灾时的撤离知识:如果是火灾发生,浓烟很大,很多人死于浓烟窒息或踩踏事故。要求学生要冷静,注意观察撤离路线,避开着火区域。疏散过程中,学生必须做到:降低重心、小步快走、右侧通行;不推、不超、不冲,前后保持一定距离。条件允许的情况下用湿手绢或布掩住口鼻,尽量减少浓烟进入口中。切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。

火灾

火灾起,怕烟熏,口鼻捂住湿毛巾,身上起火地上滚,

不乘电梯往下奔,阳台滑下捆绳索,盲目跳楼会伤身。

地震时的撤离知识:从你意识到这是一次地震,到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。在室外的同学,应跑到空旷的地方。疏散过程中,学生必须做到:降低重心、小步快走、右侧通行;不推、不超、不冲,前后保持一定距离。要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

地震

遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,

抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。

洪水

洪水猛,高处行,土房顶上待不成,睡床桌子扎木筏,

大树能栓救命绳,准备食物手电筒,穿暖衣服渡险情。

台风、泥石流、雷击、暴雪、龙卷风、疫情、防化等略(以后再讲)。

(二)疏散要求

1、要镇静,一切行动听指挥;

2、讲清班级学生撤离的顺序和方向(如前三排学生走前门,后三排学生走后门),出教室后学生成一路纵队靠右跑步撤离,避免碰撞、拥挤、踩踏。绝不能临时更换线路;

3、撤离到操场安全区集中,要远离教学楼(指定位置);

4、集中后,由体育委员或班长清点人数,然后迅速向老师报告情况。

(三)纪律要求

1、虽然这是一次应急演练,但是思想上应高度重视,不必恐慌,切不可成群结队围观或起哄,避免造成意外事故的发生;

2、演练时下楼学生严禁返回教室;

3、撤离时严肃认真地对待,严禁打闹嬉戏,不许大声喧哗,不准携带其它与演练无关的物品,服从指挥,对违反纪律的学生进行严肃批评;

4、快速、安全、有序地进行疏散,不要慌乱、分散奔跑,不要争先恐后。

(四)疏散演练

1、发出警报(哨声或口令);

2、学生有序离开教室(计时开始);

3、学生成一路纵队靠右安全有序奔跑(本次演练以快走方式完成);

4、疏散到达指定地点;

5、体育委员清点人数并向老师报告情况(计时结束);

6、学生列队沿原路返回教室。

五、课后反思

1、第一次演练时,由于学生首先在思想上未引起高度重视,听讲不认真,出教室后的疏散路线未明确,不成一路纵队,下到一楼后至集合地点过程中更是混乱,且集合清点人数速度花时间稍多。疏散过程要求学生快走而非跑步前进,整个过程用时2分47秒;

2、第二次演练时,在强调引起学生重视后,重复了第一次的过程,相对用时较少了,快了1分多钟,用时1分40秒。

3、综合思考疏散全过程,只要学生态度端正、思想集中、团结一致,疏散速度还会更快。因此在平时,我们必须有计划、有针对性地进行疏散演练,以提高学生的安全意识,提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力,并能在紧急情况下及时疏散,顺利逃生。
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