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基于注意力构建 谈基层电大网站建设

作者 :徐丹凤更新时间:2012-10-31

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摘要:注意力,是衡量人们关注一个主题,一个事件,一种行为或信息的持久尺度,是当前互联网存活和发展的保证,是网站发展的最基本要求。提升网站影响力,增强网站的实效性,必须提高网民对网站的注意力。结合县级电大实际情况提出注意力对网站建设的重要性,提升注意力的网站购建原则,以及对如何引导提高注意力提出几点对策。
关键字:注意力,影响力,电大网站
电大“开放教育模式”环境下的服务于开放教育的互联网站是知识传播和创造的重要基地,是信息化、数字化的基础,并日益成为教师教育教学、学生获取资源学习以及师生互动、学习交流的重要阵地。关注注意力,是构建玉环电大网站的前提,也是发挥网站实效性的基础,为开放教育提供可靠支持服务。
一、 注意力对玉环电大网站构建的重要性
据对玉环电大开放教育学生入学时的调查,90%的学员办公室或家庭拥有电脑,80%可进
行宽带上网。在学生利用网络及教育技术,进行自主学习的前提下,玉环电大网站内容以体现“支持和服务区域现代远程开放教育,创建学习型社会”为主题特色,宣扬和传播电大高等教育专业理论和实践知识,网站功能和内容丰富、适用,已成为师生获取信息、开展研究、改进教学、促进管理服务的主要渠道和手段。
(一) 注意力对网站信息的影响力
现代社会过多的资讯压力,已经超过了人们注意力的负荷,引发了“注意力匮乏”的问题。当资讯的供给超过需要,注意力就会下降。因此,如何支配一个人的注意力,如何防止注意力涣散,如何吸引注意力,如何使注意力发挥最大效益等,变成了一门新的领域。 “注意力”[1],有学者认为,就是公众或消费者对某事物(产品和服务)的关注度。“注意力”已成为一种稀缺的资源,其重要性日益得以凸显和放大。有了注意力的关注,在信息时代背景下,信息的影响力无疑得以增强。
(二) 网站的建设的实效性源于注意力
经过大风大浪IT业已明晰了一个真理[2],门户网站的命脉——注意力,没有访问量和点击率网站则无法生存和发展。电大网站虽没有商业网站的直接经济效益要求,但具有较强的工具性和鲜明的功能性,突出的是社会效益。玉环电大网站在建设过程注重注意力,在各个环节落实如何提高,例如开通之后注重实效性,教育内容注重实效性,进而确保教师备课和学生自学的培训的实用性、针对性,增强网站的影响力。
二、注意力玉环电大网站构建原则
(一) 网站技术性,注意力形成的基础
网站网页设计制作技术迅猛发展,不仅成为新技术的载体,也上设计的素养、知识面的完全体现。
在网络硬件方面,玉环学院网络平台通过信息的光缆专线连接省电大宽带专用网,传输速率为2M;通过电信的光缆专线连接电信公网,传输速度为100M。网站实现了网上VOD视频点播、网上直播课堂、网络课件浏览、网上BBS讨论、电子邮件收发、教学资源的文件传 (FTP)、在线图书阅览等功能。并与中央电大、省电在及有关高校和兄弟电大实现友情链接,能及时和完整地提供中央电和省电大的网上教学信息、教学资源,保证教学与管理的需要,保证网上信息、资源及时传输、储存、发布和实施网上教学与管理。
在网站设计技术方面,玉环学院网站,基于COM+三层技术构架,能兼容多种浏览器,网页页面大上适 ,网页程序和元素经过优化处理,网页载入速度快;网站有专门的流媒体服务器,音/视频资源经过多种流式压缩,访问流畅;网站页面采用CSS控制版面布局和文字字体,确保页面元素整体统一;网站链接使用恰当,无空链接和错误链接。
(二)信息的丰富性,注意力的核心
网站的核心竞争力就是依托内容提供,吸引大量的用户,即注意力。真正强大的网站是流量高、提供的服务内容专业丰富而且受到用户喜欢。玉环电大总体网站由三部分组成:主站、在线学习平台和社区学院网站(www.yhcc.cn)。学院主站是学院公众信息发布,传播电大高等教育信息资迅的公共服务平台;在线学习平台为现代远程开放教育教学手提供支持与服务,为远程学员个别化自主学习提供优质资源;社区学院网站为地方社区教育提供资源和信息服务,是区域市民教育的公众平台。
其中主页是访问者进入网站的第一个窗口,它的设计成功与否直接关系到访问者对网站的第一印象,关系到访问者对网站或对网站主办单位的评价,关系到访问者是否愿意或有兴趣打开网站内容作进一步浏览。就玉环电大网站主页而言,集聚了学院的信息和新闻发布,突出了网站的各个资讯。
(三)内容的特色化,注意力提升的关键
随着网站规模的不断扩大和相关信息的膨胀,实现网站的特色化服务也网站设计的热点,对访问者来说,特色化的内容更具 吸引力,他们可能逗留更多的时间进行在线学习获取学习资料。玉环电大以体现“支持和服务区域现代远程开放教育,创建学习型社会”为主题特色,宣传和传播电大高等教育专业理论和实践知识。网站学习平台重点突出为远程学习过程提供支持、服务,使远程学习活动在掌控中有序。
(四)服务的周到性,提升注意力的保证
网站建立的目的是服务,玉环电大网站首先具有清晰而鲜明的教育功能,既要提供足够的数字化学习资源,有提供新型互动学习的平台,为专业学习提供服务。
提供学习资源,利用网络解惑是主题网站服务的重要形式,玉环电大具有丰富的与各类学习相关的资源,依托电大在线平台,一直保持与中央电大、浙江电大网上学习信息与资源同步,及时完整地提供和更新上级电大网上教学信息和资源。学院有专人负责中央电大在线资源包的导入,及时跟踪中央电大在线资源的提供;学院由教学处牵头,各任课老师具体负责所任教课程的资源与浙江电大在线资源的同步,及时下载或链接浙江电大在线资源。这些资源使网络课堂丰富充实。
二、 引导提高注意力的几点对策
(一) 学校重视
玉环电大网站不仅仅是运用相关技术做几个网页而已,而是一个高品质的系统工程,做强网站,人是决定因素。因此,学院在网站建设中加强网站领导班子建设、技术研发配足配强专职力量。调动计算机信息技术人员乃至全体师生的积极性,搞好网站建设,并经过多次的测试,不断调整、完善。
(二) 宣传到位
学校网站的宣传,目的在于让尽可能多的潜在用户了解并访问网站,通过网站获得有关学习资源和服务等信息,网站的人气从某种意义上讲,体现着它的教育效果。要吸引师生参与,首先要通过各种途径,向师生提供网站如网站开通,资源信息下载等讯息,要提高广大师生对网站的了解,其次主动提供教育资源和服务信息,加强网上互动,了解师生动态,帮助解决困难,才能赢得更多的教师和学员的注意力和增加参与率。
(三) 服务为本
网站的应用是网站建设的根本目的,点击率是利用的主要标志,而注意力是点击网站的前提。网站建设的服务面向为全校的科研和管理部门与全校教职员工和校学生。随着应用的加强,用户对信息系统的依赖性不断增加,因此对信息系统的服务质量也提出了更高的要求。要求网站的信息内容为学生在生活中存在着困惑和不解在网络的虚拟世界中得到开导和交流,网络以其海量信息资源、便捷沟通等特性即是学生新型的学习环境,也是学生崭新的交流天地。
由此,在网站的建设过程中,注重注意力构建,提供服务满足不同群体的需求,带来更多的价值的应用。
参考文献:
[1]祝智庭,王陆.网络教育应用[M].北京:北京师范大学出版社,2004.
[2] 赢利模式各不相同 三大门户理性重返注意力,中国电子报http://news.xinhuanet.com/ec/2005-06/10/content_3067056.htm
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