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信息不对称理论视角下的研究生奖学金评定制度

作者 :王 雯 莹更新时间:2012-10-25

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和接下来的行为选择产生重要影响。如果因为信息不对称,导致学术能力较差的人反而获得较高的奖学金,这将会错误的引导其他研究生效仿其不良行为,降低整体研究生的道德水准,造成恶性竞争的不良后果。而同时由于奖学金评定结果的信号作用,这也将会对用人单位招收高素质人才造成负面影响。

3.3  目标不一致

    对于制定奖学金政策的制定者来说(包括学校这方),制定奖学金的目标不仅仅是对研究生学习情况的一种鼓励和资金支助,更大程度上是希望能够对研究生起到一种激励作用,激励所有研究生能够踏实学习专业知识,提升自己学术能力。但是正如前文所述由于信息不对称可能产生的逆向选择和道德风险,这使得研究生的个人目标会与政策制定者的目标之间产生严重的不一致,当目标不一致时激励作用就会大打折扣。可以通过日本学者中松义郎的“人际关系方程式”来清楚地了解。

    图1中F表示一个人实际发挥出的能力,Fmax表示一个人潜在的最大能力,θ表示个人目标与组织目标之间的夹角,三者之间的关系:F=Fmax*cosθ(0°≤θ≤90°)。当θ为0°时,个人的努力目标与组织完全一致,这是个人的实际能力发挥最大F=Fmax,目标激励效用也将会最大。如果θ为90°时,这时cosθ=0,F=0,此时无激励效应,而如果当θ=180°时,这时个人目标与组织目标完全相反。

    因此,当笔者试图通过奖学金制度取代公费制度以能够更大程度激励研究生进行学术科研时,需要将重点放在如何最大限度的降低信息不对称,力图避免由于信息不对称导致的逆向选择以及道德风险问题,保证研究生的个人目标与奖学金制定目标一致,产生正向激励,真正增大研究生个人、校方以及社会三方的效用。

4  信息不对称状态下奖学金评定制度的改进与完善

4.1  建立有效的信号传递与信息甄别机制

    逆向选择问题的产生主要是由于缺少合适的信息披露和信息传递机制,因此建立有效的信号传递与信息甄别机制是解决逆向选择问题的关键。应用于奖学金评定制度中,就是评定标准的设置要能够明显显示出制度制定者关注的信息聚集点,让被评价者主动提供相关的实际信息,同时标准的制定要能够区分不同能力的人,能够通过尽可能的搜集、过滤相关信心,对被评价主体进行有效甄别和筛选。例如为了防止被评价主体通过恶意发表低质量论文以获取高评分,可以加大刊发在高质量杂志和低质量杂志之间的分值差,或者限定刊发在低质量杂志上的文章评比篇数,使之无法对奖学金的评定结果起到决定性的作用。另外,被评价主体之所以会选择恶意刊发低质量文章、论文署名“搭便车”的途径来获取高评分,除写出高质量文章需要大量的精力外,一些较好杂志重名家轻新手的做法也使得大多数研究生的文章无法获得刊登的机会。因此,各大高校可以考虑专门为研究生设立学术刊物,鼓励研究生积极专研学术,投稿该学术刊物,并组织相关的老师对研究生的投稿进行评级刊登,评定奖学金时在此刊物发表的文章也纳入评定,并根据评级的不同,其所能得到的评定比值不同。这种做法既可以激励学生去做学术,做好学术,同时也可以使得评价主体获取有效信息,甄别信息更为方便、真实。

4.2  “激励相容”的评定制度

    道德风险主要是指为了增进自身利益而作出损害他人利益的现象,因此如果我们能制定一种制度使得双方利益达到一致,那么就能有效解决此类问题。哈维茨创造的机制设计理论中就提出过这样的一种制度安排──“激励相容”,“激励相容”是指在市场经济中,每个理性经济人都会有自利的一面,其个人行为会按自利的规则行动;而“激励相容”这种制度安排,能使行为人追求个人利益的行为正好与企业实现集体价值最大化的目标吻合。在后来的经济学理论与实践也表明,贯彻“激励相容”原则,确实能够有效地解决个人利益与集体利益之间的矛盾冲突,使个人的行为方式、结果符合集体价值最大化的目标,让每个员工在为企业多作贡献中成就自己的事业,即个人价值与集体价值的两个目标函数实现一致化。

    要避免奖学金评定中潜在存在的道德风险和目标不一致现象,激励相容问题是关键。各大高校需要思考应该制定怎样的评价体系、评定规则,才能使学生的努力方向与高校的期望目标正相关,使之追求个人预期效用最大化的自利行为结果与高校的期望目标相一致。怎样尽量消除学校和学生的目标函数差异,使两者的利益趋向一致,从而避免偏好不同带来的各种问题。

4.3  加大研究生的资助力度,增进奖学金的激励作用

    目前,公费制度改革为奖学金制度,大多数高校最高等奖学金基本上可以冲抵学费,但是低等级的奖学金金额跟学费金额仍具有一定差距。而且虽然高校为了缓解研究生学费压力,也有提供一系列助学金和勤工俭学的名额,但是其所付工资相对学费仍算较低,并且名额也较为有限,现实中很多学生不愿选择校内勤工俭学反而选择了出外兼职。因此为使研究生能够认真专研学术,还是需要加大对研究生的资助力度,使之不再为学费担忧,而奖学金制度则真正回归为一种奖励制度,激励研究生学好专业知识,并致力于提升自己学术能力。

参考文献

1  张廷亮.信息不对称理论视角下的高校学术评价制度[J].江苏高教,2010(5)

2  杨长青.不对称信息与高校教师评价体系发展[J].清华大学教育研究,2006(10)

3  饶武元,程样国.培养机制改革视野下的研究生德育工作[J].学位与研究生教育,2010(2)

4  邓松.研究生培养机制改革的现状分析与未来展望——基于6个高校改革办法文本的研究[J].黑龙江高教研究,2011(2)

5  戴雪飞.研究生学术失范的根源和学术道德教育机制建设的再思考[J].中国高教研究,2009(11)

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