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湖北省中小学体育教师专业发展活动的调查研究

作者 :范军平更新时间:2014-3-31

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  要:基于发展得比较好的体育教师更能准确地评判影响教师专业发展的因素的假设,本研究借用网络技术的优势,就当前湖北省中小学体育教师专业发展活动的相关问题,调查了132位拥有中高职称的教师。结果发现:一是典型的校本教研活动虽然开展的频率高,但教师对其效果的评价却很差;二是我们在强调典型的校本教研活动的重要性的同时,忽视了那些非典型的、主要由个人自主研修或校外进行知识输入的专业发展活动的作用;三是体育教师对听专家报告

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