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知识转移的视角看产学研合作发展对策研究

作者 :傅 倩更新时间:2014-3-31

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摘  要:产学研合作是一个协同创新的过程。产学研合作组织中存在着知识生产与知识转移,产学研合作联盟模式、联盟性质、联盟内知识产权契约、产学研联盟生产知识的属性等因素。从促进知识转移的视角,分析了影响产业技术创新战略联盟知识转移的具体因素,并提出了促进产学研合作发展的相关对策。

关键词:产学研合作;知识转移;影响因素;产业技术创新联盟


党的十八大报告提出了“着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的战略方针。产学研联盟是促进技术创新体系中各参与主体合作的重要形态,而创造并转移新知识是产学研合作联盟的重要宗旨。

1  产学研合作中知识转移的界定

产学研合作联盟是产学研合作发展到一定阶段的产物,在这一阶段,产学研合作主体之间在平台合作基础上建立起战略性合作伙伴关系。从根本上说,产学研合作联盟就是一种创新联盟,创新的客体是知识和信息,通过知识创造及知识转移,产学研合作联盟方能实现其创新目标(如图1)。

知识转移,是指知识从一个人的头脑中转移到另一个人头脑中、或从某个组织转移到另一个组织的过程。根据现有许多学者的观点,知识转移可以分为知识的共享和知识的吸收两个阶段。

组织知识转移的主要作用,在于影响或改变知识接受者的行为,达到提高组织创新绩效水平的目的。产学研联盟中的知识转移,既体现了产学研合作联盟中参与主体的主观愿望,也是产学研合作各主体之间合作的结果,其合作的目的,就是要实现联合创新,在这个过程中提高各主体的知识和信息的储量和水平,并通过知识和技术成果的有效转化,最终提升产学研合作联盟的创新绩效。

2  影响产学研合作联盟知识转移的因素分析

知识的生产与转移离不开一定的环境和渠道条件,产学研合作联盟内的知识转移也受到产学研合作环境条件的影响。由于产学研合作联盟的特殊性,影响其知识转移过程和结果的因素比较复杂,比如,知识的隐性特征、接受方的吸收能力等都会产生较为显著的影响。在产学研联盟中,知识转移的过程与其他企业组织之间的知识转既有相同点,也存在鲜明的差异。下面就对影响产学研联盟知识转移的主要因素展开分析。

2.1  产学研联盟模式

关于产学研联盟模式的定义,国内外学者由于视角不同,观点众多,我们认为,其主要是指产学研合作主体之间相互作用的具体方式及运行机制。从国内外现有研究成果来看,对产学研联盟模式的类型归纳繁多,不同的模式适用的具体范围也不相同。概括来说,当前成熟的产学研联盟模式主要有科技工业园区、科技产业孵化器、产业技术创新战略联盟、共建科研基地、联合人才培养等。

产学研联盟不同的模式选择,体现了不同的合作主体的性质及合作紧密程度,也直接影响到各主体所拥有知识的数量和创造新知识的能力,进而各主体之间在知识转移的意愿、频率和规模上产生差异。在有些产学研合作模式下,由于参与各方合作的目的明确定为消除技术瓶颈,进行知识创新,因此在合作过程中,知识创造与转移的量就比较大,速度也比较快,而在科技工业园区模式中,产学研联盟主体之间的关系较为松散,知识转移变得比较缓慢和困难。

2.2  产学研联盟所在行业特征

产学研合作联盟存在于不同的行业,因而具有显著的行业差异。产学研联盟的类型多种多样,根据所处行业不同,产学研联盟表现出不同的特性,如高科技产学研联盟、制造行业产学研联盟等。不同的行业特性,决定了产学研合作主体拥有的知识量及创造知识的能力都不相同,而且产学研联盟中知识转移的规模和速度也具有较大差异。比如,一般竞争性行业中的产学研联盟知识转移,就比某些保密性强的行业中产学研联盟知识转移更加容易和快速。

2.3  产学研联盟内部知识产权协议

产学研联盟的重要合作成果就是知识创造,但所创造出来的新知识的归属及其流转,还离不开产学研联盟对知识产权所签订的协议。产学研合作实践中,对于这方面的契约,对产学研合作的紧密程度与联盟运转的效率具有较大影响。而这种契约的具体内容,也在很大程度上影响到产学研合作过程中的知识生产和知识转移。随着社会对创新日益重视,对创新成果的归属及其流转问题也受到越来越广泛的关注,产学研合作中生产出来的新知识,到底归属何方,如何流动和转让,收益如何分配等,都决定了产学研联盟内部知识转移的方向和速度。

2.4  产学研联盟创造知识的属性

不同的知识具有不同的属性。知识属性的差异在产学研合作联盟中也普遍存在,并影响到产学研合作联盟的运行过程。对于知识的属性界定,可以从多重视角进行,例如可以根据知识是否容易被发现和运用的特征,将知识分为隐性知识和显性知识;另外,根据知识在社会生产中所发挥的作用不同,又可以将知识分为技术知识、制度知识、法律知识、管理知识等。从产学研联盟运行实践来看,不同属性的知识,其流动速度与规模存在着显著差异。一般来说,产学研联盟中的技术知识,相对于制度知识和管理知识而言,其转移过程更为容易,而隐性知识的转移则比显性知识的转移相对困难一些。

总而言之,影响产学研合作联盟中知识转移的因素是复杂多样的,它们各自的影响程度也不尽相同。除了上述几个方面因素之外,产学研联盟知识转移还受到联盟主体意愿、政策法律、文化环境等的影响。产学研联盟各主体只有正确识别这些影响因素,才能消除联盟内知识转移的障碍,改进知识转移效果,实现联盟合作绩效的提升。

3  促进知识转移的对策研究

产学研联盟合作的重要目标就是生产和转移知识,因而,只有促进知识的转移,才能真正发挥产学研联盟的功能。因此,应从相关影响因素方面进行思考,采取有针对性的对策。

3.1  改进产学研联盟的治理机制

与任何公司一样,产学研联盟也是一个完整的组织体系,其建立和运行,离不开相关的规则与监督机制,这也就是产学研合作的治理问题。产学研联盟主体的行为方向和强度,由联盟的制度设计与契约所决定,如合作期限、利益分配、风险分担等方面的问题,都与产学研联盟的知识生产与转移密切相关,因此,完善产学研联盟组织的内部治理,理顺各合作主体之间的关系模式,提升联盟内部运行和管理水平,对于联盟内的知识转移具有显著的促进作用。

3.2  提升产学研联盟信息化水平

知识在知识源与知识接受者之间的传递过程,离不开相关媒介和桥梁,信息化网络平台和相关技术工具对于产学研联盟知识转移具有重要的保障作用。因此,应充分运用现代化的信息网络技术,提升产学研联盟的信息化水平,为知识创造与转移安上新的翅膀。

3.3  健全促进知识转移的激励制度

组织的行为归根结底是制度的产物。在知识经济条件下,产学研联盟中各合作主体,到底会在知识生产和转移中投入多少,这在很大程度上取决于相应的知识转移激励机制。在这样的背景下,政府相关部门必须不断建立和完善有关制度与政策,诱使产学研联盟的主体自发产生获取知识的动机,进而促进了知识转移的发生。

3.4  打造知识转移专业团队

知识转移涉及领域较多,所需知识和技术较为复杂,因此,需要组建专业化团队进行推动和管理。这个专业团队一般应由信息技术、法律(尤其是知识产权法)、科技等领域的专业人员构成,并应建立健全知识转移评价与激励体系,以便实时掌握产学研合作联盟知识转移的过程和效果。

3.5  改革产学研合作评价机制

产学研合作是创新型国家和区域创新系统建设的必由之路,政府对产学研合作的评价工作也非常重视,然而,产学研合作的评价体系和评价指标却仁者见仁,没有形成一个统一的评价标准和方法体系。这严重制约了产学研合作参与主体合作的积极性,评价体系就是各参与主体行动的指挥棒,指挥棒的方向自然决定了产学研合作主体创造和转移知识的方向。因此,加快改革和优化产学研合作评价机制,鼓励协同创新,是促进产学研合作联盟知识转移的关键措施。

产学研联盟中的知识转移水平,直接体现了产学研联盟的发展水平和质量,全面分析影响产学研联盟知识转移的因素,采取有针对性的对策,是清除产学研联盟知识转移障碍的有效途径,最终能提升产学研联盟的知识转移水平,改进产学研联盟的发展水平,改善产学研合作的绩效。


参考文献

1  林莉.产学研联盟知识转移的影响因素及促进机制研究[J].中国科技论坛,2009(5)

2  温兴琦.产学研联盟知识转移的影响因素与促进对策研究[S].中国中部发展论坛(2011),2011

3  曹文杰,苏玉婷,陈耸:产学研联盟的隐性知识转移阻碍及互惠性协调研究[J].企业活力,2010(12)

4  王毅、吴贵生:产学研合作中粘滞知识的成因与转移机制研究[J].科研管理,2001(6)

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