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浅谈淮安市普通高校体育教师利用网络教研资源的现状及其对策

作者 :刘春晓更新时间:2015-1-28

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(江苏财经职业技术学院  江苏  淮安   223000)

作者简介:刘春晓,1971年2月出生,男,江苏淮安人,硕士学位、副教授,研究方向体育教学与训练。

摘  要:信息技术在教育领域正在发挥着越来越重大的作用,网络教研资源给体育教师们建立了一个开放的、交互动态的资源平台,实现了体育教学科研资源的交流与共享,推动了教育现代化的发展。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,统计、分析了淮安市普通高校体育教师利用网络教研资源的现状,并提出了相应对策。

关键词:淮安市;高校;体育;教师;网络教研;资源;现状;对策。

1、研究对象、方法与内容

1.1研究对象

淮安市的淮阴工学院、淮阴师范学院、江苏食品职业技术学院、淮安信息职业技术学院、江苏财经职业技术学院等5所普通高等院校的部分体育教师。

1.2研究方法

(1)文献资料法

根据实际需要,查阅并整理网络教研资源等有关资料,并通过网络信息参考大量相关的文献资料。

(2)访问法

采用访谈方式,向体育专家和信息专家寻求相关理论上支持,并与我市部分普通高等院校的体育教师或学生进行了访谈。

(3)问卷调查法

向我市部分普通高等院校的体育教师进行抽样发放了问卷;样本抽取采取分层抽样法,按照学校的规模和区位差异情况进行,本科院校和专科院校合理比例;本次问卷调查共发放我区各个学校问卷40份,回收有效问卷39份,有效问卷38份,有效回收率为95.0%。

(4)个案研究法

选择本科、专科学校各一所,进行个案研究,对我市部分普通高等院校的体育教师利用网络教研资源的现状进行了深入剖析。

(5)数理统计法

对数据和资料进行整理,分类,用以得出定量结果并进行描述和分析。

1.3研究内容

淮安市普通高校体育教师利用网络教研资源的现状。


2. 淮安市普通高校体育教师利用网络教研资源的现状

2.1淮安市普通高校体育教师对网络教研资源认识不足

通过收回问卷发现被调查的55.0%的体育教师对于网络教研及网络教研资源的概念认识模糊,对于网络教研资源涵盖的内容页不清楚。

2.2网络教研资源比较丰富,需要完善

通过收回问卷发现被调查的40.0%的使用过网络教研资源的体育教师中认为网络教研资源比较多,但是体育专业网站的网络教研资源不够丰富。

       

表1、网络教研资源网站使用率排名以及教研资源丰富与否

网站名称 网址 丰富与否 排名

中国知网 http://www.cnki.net 很丰富 1

百度文库 http://wenku.baidu.com/ 比较丰富 2

专业的体育教研官方网站 http://www.ty121.cn/ 一般 3

各大与体育教研有关的官方网站 以http://jsxxty.jssjys.com/为例

不丰富 4

个人体育教师网站、博客、论坛等 以http://www.tylww.net/为例

很不丰富 5


3.淮安市普通高校体育教师对网络教研资源利用率较低原因

表2、淮安市普通高校体育教师对网络教研资源利用率较低原因

原因 % 排名

只是写论文、编书时候才利用网络教研资源,其他时候很少利用 47.4 1

没有得到网络教研培训方面通知 21.1 2

工作比较忙,没有时间参加网络教研活动 10.5 3

上网硬件设备及网络速度等技术问题阻碍我参与网上教研 7.9 4

习惯面对面集中教研形式,不习惯网络上教研 7.9 5

其他 5.3 6

  通过表2调查发现,大部分体育教师只是写论文编书时候才上网络查找资源,因此体育教师对利用网络教研资源的意识淡薄。                                                

4.对策

4.1增强体育教师网络教研的意识。领导部门应该对体育教师的观念加以引导,多组织开展网络教研资源培训方面活动,循序渐进,不断转变更新,使体育网络教研资源能够融入体育教师自身教学与学习中。

4.2加强体育网络资源建设。组织信息素养较高的体育教师配合好信息技术专家开发体育课件、录制体育视频文件、编写有关体育教研方面资源,充实体育网络资源,为体育教师服务。

4.3加强软、硬件建设。继续加大硬件建设经费的投入,搞好信息技术基础设施建设;同时,建设区域性的教育信息网络中心,并部署基于校园网络的教学支撑平台,推进网络教学,提高网络教学的绩效,培养创新人才,全面推进“校校通”工程。


参考文献:

[1]王跃.数字技术与学科课程整合的八大障碍与对策[J].中国电化教育.2004(1)。

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