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论文摘要：农村班主任工作是一项复杂而艰巨的工作，从点滴做起，从小事做起，因材施教，给学生关爱，才能把工作做好。1.建立和谐的班集体；2.多开展班集体活动；3.走进学生心灵；4.发展个性，提高自信；5.讲究方法，保护自尊。

关键字：班集体   学生心灵  发展个性  保护自尊

农村初中学生普遍素质偏低。由于父母在外地打工，留守字女多，住校生多，班主任工作就更困难，责任更大，但是只要我们班主任有爱心，有耐心，有责任心，就一定能把工作做好。下面是我作为一名农村班主任的几点肤浅的体会。

—.建立一个和谐的班级体。      

班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人 ，是联系班级与学校，学生与科任教师，学生与家长的纽带。但是，仅仅依靠班主任一个人的力量，把班级工作做好难度非常大 。因此，搞好班主任工作，首先要建立一个和谐的班集体，通过观察和分析，我挑选一些关心集体、团结同学、学习认真，有一定组织能力，和奉献精神的学生来担任班干部。我学习魏书生老师的班级管理的做法，班内实行“分级管理制”。一级管理：选择齐名管委。负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：课代表，负责各学科的学习情况，及时辅佐任课教师的工作。三级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作。如“灯长、门长、窗长、图书管理员”等。把班内大小琐碎的工作分配到个人，人人都是官，人人都是班内的主人，收到了很好的民主激励效应。要实现班集体学习和行为上的目标管理高度统一，并长期保持强大的凝聚力、战斗力，就必须有一个和谐的班集体 。    

二、开展班集体活动，增强集体荣誉感

农村学校由于教育思想滞后，资源的短缺。大型的集体活动相对较少，因此学生的集体观念淡薄，这就要求我们班主任多开展丰富多彩的班集体活动，培养学生的集体荣誉感。

首先，班主任要加强对学生热爱集体的教育，努力营造团结友爱和谐上进的集体氛围，要善于发现和捕捉班上关心集体，帮助他人的好人好事，要制定一个“好人好事”记载本，开展批评和自我批评专栏。召开“我是班级小主人”的主题班会

其次，抓住时机，增强集体意识。比如每年一次的校运动会，我总是教育学生人人要为班集体增光，每周一次的升旗活动，我要求学生穿校服，队伍要站整齐，表现班集体积极向上的精神面貌，还有跳绳比赛、拔河比赛、朗诵比赛，我要求学生积极参加，充分调动各种积极因素，发挥学生的聪明才智，使之人尽其才，努力创造佳绩，获得荣誉。通过这些集体活动，培养学生懂得尊重他人，团结互助。

三、走进学生心灵。中学生正处与青春期，生理和心理都处于走向成熟的过度期。

尤其是农村学校的中学生，家长的文化素质水平偏低，有的父母忙于外地打工，无暇顾及孩子，留守儿童居多。中学生的生活除了学习，同时还会碰到很多很多成长中困惑的问题。作为班主任，我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长中遇到的各种困难。我班上曾经有一个特别顽皮的男学生，科任教师经常批评他，很多同学也不愿意跟他交往。针对这样的学生，首先，我到他家走访，了解他的家庭情况。发现他的父母离异，跟着奶奶生活。在这样的家庭成长的孩子可能成为问题学生。于是我改变了以前简单粗暴的教育方法。每次犯错，我耐心引导他，鼓励他，让他试着和其他学生交往，让他学会换位思考。在生活上照顾他，给他家庭的温暖。有时给他家里带去一点好吃，在他过生日时悄悄送上一件小礼物，用爱去温暖他的心灵。慢慢地他从心里上接受了我，认识到自己的缺点。这以后，他上课遵守纪律，与同学的关系也融洽多了，后来还竞选劳动委员，在班上起了模范带头作用。

四、发展个性，提高自信。

个性是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和。每个学生都有自己的兴趣和爱好。作为后进生，虽然在学习上比较落后，但个性的发展是健全的。这就要求教师因人而异，因势利导地发展他们的特长，充分让他们看到自己的长处，捕捉他们的闪光点，从而提高他们的自信心。

我班有一名擅长画画的女生，学习成绩不够理想，对学习缺乏信心，上课不守纪律，不能按时完成各科作业，总是挨课任老师批评。因为她会画画，我就把办黑板报的任务交给她完成。在我的鼓励下，她的自信心增强，上课也遵守纪律了，对学习也产生了兴趣。在她的带动下，有多位调皮好动的学生跟她学绘画。班风也比以前好多。当时，我如果只是一批评，很可能扼杀了他绘画的才能，因此，我们应该抓住后进生的闪光点，提高他们的自信心。

五、讲究方法，保护自尊。

班主任对学生的评价，在班级管理中有导向作用。尤其对于性格自卑的学生，学习成绩落后的学生，在运用表扬和批评的时候，要讲究方法，因人而异，注重学生的心理承受能力。

有一次，我上英语课，在进行pairwork，两人小组进行操练时，大部分学生在进行练习，有一名男生一言不发，当时我怒火冲天，恨不得给一巴掌，心想上班主任的课，居然敢这样放肆，但是多年的班主任工作告诉我要冷静冷静，如果当众批评，只能使后进生更加自卑，不利于后进后生的成长。于是下课后把他叫到办公室，让他说一说原因。他说，同桌是女生，我不好意思与女生对话。我明白了他只是性格内向，不敢与异性讲话。试想一下，如果使用简单粗暴的方法对待这名学生，后果不堪设想。这以后，我有意创造机会锻炼他与同学交往的能力，他的性格变开朗了，学习成绩也有所提高。事实证明，学生自尊心强，要面子，批评学生时要讲究方式方法，保护他们的自尊心。

农村班主任工作是一项艰巨而复杂的工作，只有从点滴做起，从小事踏踏实实做起， 因势利导，给学生更多的关爱，才能把班主任工作做好。

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