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作者：张春艳 皖江工学院马克思主义学院副教授；张兆扬 安徽工业大学公法学院本科生
“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”思政课堂是大学生思想政治教育的主渠道，是立德树人的重要载体。2021年我的思政课：浸润学生心灵，引领学生成长。
百载风华展初心，砥砺开辟新征程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂融入中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验
“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”把这一重要论断融入到《概论》课堂中，帮助学生认清中国共产党带领人民浴血奋战、百折不挠，自力更生、发愤图强，解放思想、锐意进取，自信自强、守正创新的历史，了解党百年奋斗的重大成就和历史经验，从而增强坚定跟党走的信念。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第二章融入新民主主义革命时期的历史，讲述以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体，将马克思主义理论同中国实际相结合，创造性地提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命新道路，领导人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，帮助学生理解新民主主义革命理论形成的依据，以及新民主主义革命理论的意义；《概论》第三章和第四章融入社会主义革命和建设时期的历史，通过比较法、案例法展示党带领人民消灭在中国延续几千年的封建剥削压迫制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，战胜帝国主义、霸权主义的颠覆破坏和武装挑衅，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革的历史画卷，印证只有社会主义才能救中国的论断；《概论》第五、六、七章融入改革开放和社会主义现代化建设时期的历史，通过展现改革开放以来的成就，说明邓小平同志从中国实情出发，解放思想、实事求是，开辟了中国特色社会主义道路，指引着中国共产党在历史抉择的重要港口，坚定选择了正确的方向的重要意义，印证只有改革开放才能发展中国；《概论》第八至十四章融入中国特色社会主义进入新时代的历史和现实成就，展现党的十八大以来，我们坚持和加强党的全面领导，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现第一个百年奋斗目标，明确实现第二个百年奋斗目标的战略安排，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
前车之鉴当牢记，后事之师开新篇，“课程思政”展现百年光辉历程
2021年，“课程思政”平稳有序推进，思政课程与专业课程同向同行，协同引领学生成长。专业课老师结合百年党史开展教学工作，水利专业课老师将水文化等思政元素融入课堂，机械专业课教师将工匠精神等思政元素融入课堂。专业课上，学生不仅学到专业知识与技能，更能获得历史观、价值观的正确引领，让同学们体会中国共产党历久弥坚、风华正茂的奥秘。
“把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。”以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替。今天，我们以平静探索的心境回顾历史，在艰难困苦阶段，我们不禁悲痛惋惜；在追寻答案时期，我们不禁踌躇满志；破云见雾之际，我们又不禁热泪盈眶。重温建党路，我们在文字、图片、影像和语言中用心感受中国共产党的坎坷辉煌历程，学习建党精神。
巍巍中华五千载，民族复兴在今朝，在实践活动中浸润“四史”教育
为庆祝建党百年，学院组织了知识问答比赛、专题宣讲等一系列党史教育活动。同学们通过拾忆百年前的中国，风雨飘摇、民族存亡岌岌可危之际，嘉兴南湖的一叶红船之上，胸怀革故鼎新之壮志的共产党人，用坚定又无声的言语宣告中国共产党的成立，“似乎什么也没有发生，连报纸上也没有一点报道”。正是这最初火红炽热的心，将坚持真理、坚守理想，将践行初心、担当使命，将不怕牺牲、英勇斗争，将对党忠诚、不负人民之伟大建党精神融入血脉，流入如今9500多万共产党人的血液中。党史、国史、改革开放史与社会主义发展史内涵深刻，博大精深，“四史”正以数万共产党员的理想追求为承载，结合时代精神和民族气概，凝聚起进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的磅礴力量。
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