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摘 要 本文针对学生上体育课的积极性不高,不明确上体育课是自己的责任,对体育课的目标和体育课的功能不甚了解等情况,探讨调动学生上体育课积极性的有效办法。
关键词 调动 学生 体育课 积极性
培养学生兴趣,调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。学生积极性提高在心理上表现主动学习,兴趣浓厚,情绪高涨,精神饱满,求知欲强烈。在生理上反映为大脑兴奋性增强,激素分泌增多,心肺系统活动加强。课堂行为和效果方面表现为能接受较大的运动强度和密度,技术掌握加快,锻炼的效果较好,不易发生伤害事故。当老师的劳动得到学生的认可和尊重,教师的表率作用和施教水准将会更高。由此形成良性循环,真正体现教与学的两个积极性,即充分发挥学生的主体和教师的主导作用。如何调动学生学习积极性,其方法是多种多样的,本文根据文献资料和教育实践中的体会,归纳综述如下:
1 重从宏观广域范围调动学生积极性
1.1 社会调动
社会“大气候”对调动学生的积极性和主动性有重要影响,近年来全国全民健身活动的开展和素质教育的提倡,升初、高中加试体育,对学生的积极性有很大的促进作用。学生在大气候的影响下,深知作为一个公民应有争做“强民”而不做“弱民”的高度责任感,因为身体素质是国民素质的重要标志,参不参加身体锻炼不是个人的小事,而是能不能成才,能不能胜任艰苦工作,建设现代化强国的大事。
1.2 学校导向
学校的领导不应该让思想仍停留在追求“升学率&rd…… 职称论文发表网http://www.issncn.com
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